{"id":5131,"date":"2024-05-15T00:00:00","date_gmt":"2024-05-14T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/myn006.staging.360vier.net\/fragetyp-elearning\/"},"modified":"2025-06-03T14:23:10","modified_gmt":"2025-06-03T12:23:10","slug":"fragetyp-elearning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mynd.com\/de\/blog\/fragetyp-elearning\/","title":{"rendered":"Der richtige Fragetyp \u2013 Richtige Fragen im E-Learning stellen."},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\"><strong>Es gibt nur dumme Antworten, nicht aber dumme Fragen? Prinzipiell richtig, doch gerade im E-Learning entstehen durchaus Fragen, die besser sind als andere. Wir beleuchten, worauf Sie bei den Fragen in Ihren E-Learnings achten sollten.<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Das menschliche Gehirn, ein Meisterwerk der Komplexit\u00e4t, lernt auf vielf\u00e4ltige Weise. Seine F\u00e4higkeit zur neuronalen Plastizit\u00e4t erm\u00f6glicht es uns, fortlaufend zu lernen und uns anzupassen, was von grundlegender Bedeutung f\u00fcr alles ist, vom Erlernen neuer Sprachen bis hin zu kreativem Denken. Interessanterweise nutzen moderne E-Learning-Methoden Erkenntnisse aus der Hirnforschung, um den Lernprozess zu optimieren.Ein zentrales Element dabei ist die Art und Weise, wie Fragen in Lernmaterialien gestellt werden.<\/p>\n<p>Die Fragestellung in E-Learnings hat einen entscheidenden Einfluss darauf, wie Lernende Informationen verarbeiten und behalten. Durch das Stellen von tiefgr\u00fcndigen, zum Nachdenken anregenden Fragen k\u00f6nnen kognitive Prozesse wie kritisches Denken und Problemfindung stimuliert werden. Dies f\u00f6rdert nicht nur die aktive Auseinandersetzung mit dem Lernstoff, sondern unterst\u00fctzt auch die Verankerung des Gelernten im Langzeitged\u00e4chtnis. Indem E-Learning-Plattformen solche strategischen Fragen integrieren, die das Gehirn herausfordern und zum aktiven Mitdenken anregen, wird der Lernprozess wesentlich effektiver. Diese methodische Herangehensweise spiegelt die tiefe Verbindung zwischen kognitiven Wissenschaften und modernen Lehrmethoden wider und zeigt, wie wissenschaftliche Erkenntnisse direkt dazu beitragen k\u00f6nnen, Bildungsinhalte lebendiger, interaktiver und letztlich wirkungsvoller zu gestalten.<\/p>\n<figure><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-b3tbHkWn8M?si=Ukr4F7T0--TSGaAC\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 11px;\"><br \/>\nInteraktive Aufgaben, bei denen Lernende aktiv Fragen beantworten, Antworten zuordnen oder in Kontext setzen m\u00fcssen, erh\u00f6hen das Erfolgserlebnis Ihrer Lernenden. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@easygenerator\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Easygenerator<\/a> erl\u00e4utern in ihrem Webinar, wie.<\/span><\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>\u201eRichtiges\u201c Lernen und die Lernarten.<\/strong><\/h2>\n<p>Es gibt verschiedene Arten von Ged\u00e4chtnissen, die mit den einzelnen Sinnen zusammenh\u00e4ngen. Um etwas tief und fest im Ged\u00e4chtnis zu verankern, ist es hilfreich, mehrere Sinne gleichzeitig zu nutzen. So speichert das Gehirn zum Beispiel zwischen 80 und 90 Prozent der Wahrnehmungen, die gleichzeitig durch H\u00f6ren, Sehen und Erleben aufgenommen werden, von Beginn an. Viele Menschen berichten von <a href=\"https:\/\/www.mynd.com\/de\/blog\/lerntypen-elearning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">unterschiedlichen Lerntypen<\/a>, also Personen, die beispielsweise visuell besonders gut Informationen aufnehmen k\u00f6nnen. <a href=\"https:\/\/www.dasgehirn.info\/aktuell\/frage-an-das-gehirn\/gibt-es-verschiedene-lerntypen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Diese Theorie ist zwar nicht empirisch<\/a>, aber eben anekdotisch belegt. Auf jeden Fall gibt es individuelle Strategien, auf die Menschen zur\u00fcckgreifen, um Probleme zu l\u00f6sen oder mit Informationen umzugehen. Wir kennen sie gemeinhin als Lernstile.<\/p>\n<figure><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_nWMP68DqHE?si=UuDXLGDVNpdv90C0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 11px;\">Anhand eines Basketballwurfs erkl\u00e4rt <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@HaloNeuroscience\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Halo Neuroscience<\/a>, wie das menschliche Gehirn lernt. Mit Fragen k\u00f6nnen Sie in Ihren E-Learnings helfen, Erlerntes zu wiederholen und diese Neuro-Pfade zu erweitern und vertiefen.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">Im Kontext des E-Learnings ist es wichtig, diese Erkenntnisse zu ber\u00fccksichtigen, <a href=\"https:\/\/www.mynd.com\/de\/blog\/eigenes-e-learning-erstellen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">um effektive Lernmaterialien zu erstellen<\/a>. Die Auswahl des richtigen Fragetyps in einem E-Learning-Quiz oder -Test ist beispielsweise ein entscheidender Faktor, um sicherzustellen, dass die Lernenden die vermittelten Informationen effektiv aufnehmen und verarbeiten k\u00f6nnen. Wer also f\u00fcr den Abschluss eines Trainings eine kurze Fragerunde entwirft <a href=\"https:\/\/www.mynd.com\/de\/blog\/tipps-gamification-e-learning-erfolg\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">oder zu Gamification-Zwecken ein Quiz erstellt<\/a>, sollte sich der verschiedenen Fragetypen bewusst sein \u2013 die passende Frage wird schlie\u00dflich dazu beitragen, das Gelernte im Kopf der Lernenden besser zu verankern.<\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>Welche Fragetypen gibt es?<\/strong><\/h2>\n<p>In der deutschen Sprache gibt es jede Menge unterschiedlicher Fragetypen, wie zum Beispiel Alternativfragen (\u201eEntscheidest du dich f\u00fcr A oder B?\u201c), Kontrastfragen (\u201eWenn Person X das schon sagt, was werden dann erst Y und Z sagen?\u201c), rhetorische Fragen (\u201eIst da jemand schlecht gelaunt?\u201c), Informationsfragen (\u201eWie k\u00f6nnen wir das umsetzen?\u201c) und viele mehr. Fragetypen im Lernkontext werden etwas anders kategorisiert, und zwar nach Aufbau, Form der Antworten oder Antwortm\u00f6glichkeiten und Ziel.<\/p>\n<figure><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/tYnGiWlwcj4?si=kcwmvjNoussOMS-e\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 11px;\"><br \/>\nMitarbeitende sollen Informationen nicht nur abrufen k\u00f6nnen, sondern mit dem Gelernten ihre Leistung und Weitsicht verbessern. Warum dazu beim Lernen die richtigen Fragen wichtig sind, zeigt das Video von <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@bigthink\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Big Think<\/a> auf.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">Die Fragetypen eignen sich f\u00fcr verschiedene Szenarien und sollten gr\u00fcndlich ausgew\u00e4hlt und jeweils mit den richtigen Medien und Formaten (Bilder, Videos, Audioaufnahmen und viele mehr) kombiniert werden. Zwischen den folgenden Fragetypen unterscheidet man:<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Fragetyp #1: Multiple-Choice- und Single-Choice-Fragen.<\/strong><\/h3>\n<p>Dieser Fragetyp wird h\u00e4ufig verwendet, wenn Lernende aufgefordert werden, bestimmte Informationen zu identifizieren oder die richtige Antwort aus einer Reihe von Optionen auszuw\u00e4hlen. Sie eignen sich am besten f\u00fcr die Abfrage von Fakten und Daten.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Beispiel:<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Welche dieser Farben kommen im Regenbogen vor?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Rot<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Blau<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Gr\u00fcn<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Braun<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Wei\u00df<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Violett<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">Lernende sollten entweder eine oder mehrere Antworten ausw\u00e4hlen k\u00f6nnen. Eine klare Instruktion ist f\u00fcr den erfolgreichen Abschluss der Aufgabe und damit den Lernerfolg unerl\u00e4sslich.<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Fragetyp #2: Drag-and-Drop-Fragen.<\/strong><\/h3>\n<p>Diese interaktive Art der Frage fordert Lernende spielerisch auf, Elemente an die richtige Stelle zu ziehen. Sie k\u00f6nnen verwendet werden, um das Wissen dar\u00fcber abzufragen, wie man bestimmte Aufgaben ausf\u00fchrt \u2013 man nennt es auch prozedurales Wissen.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Beispiel:<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Ordne die Eigenschaften den passenden Kategorien zu:<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p dir=\"ltr\">F\u00e4higkeit<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p dir=\"ltr\">Superheld:innen<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p dir=\"ltr\">Wale<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f6bel<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p dir=\"ltr\">Oft aus Holz<\/p>\n<\/td>\n<td rowspan=\"3\"><\/td>\n<td rowspan=\"3\"><\/td>\n<td rowspan=\"3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p dir=\"ltr\">Ern\u00e4hrt sich von Plankton<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p dir=\"ltr\">Tr\u00e4gt Maske, Cape oder Spandex<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Fragetyp #3: Hotspot-Aufgaben.<\/strong><\/h3>\n<p>Bei diesen Aufgaben wird ein Foto, eine Zeichnung oder ein Diagramm mit einer bestimmten Frage verkn\u00fcpft. Die Lernenden m\u00fcssen die entsprechenden Stellen anklicken. Sie eignen sich gut, um r\u00e4umliches Wissen oder das Verst\u00e4ndnis von Zusammenh\u00e4ngen zu testen. Wir kennen sie zum Beispiel als Wimmel- oder Suchbilder wie \u201eWo ist Walter?\u201c<\/p>\n<p><strong>Beispiel:<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Markieren Sie alle Bilder, auf denen Sie eine Ampel sehen.<\/strong><\/p>\n<figure><span style=\"font-size: 11px;\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/Hotspot_Aufgabe-20c96297.webp\" alt=\"Fragetyp Hotspot Aufgabe.\" data-image=\"968079\" \/ loading=\"lazy\"><\/span><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 11px;\"><strong><br \/>\n<\/strong>Auch Captchas bedienen sich Hotspot-Aufgaben,, hier zu sehen auf einem Screenshot. Im Rahmen von E-Learnings dient die Frageart dazu, Zusammenh\u00e4nge zwischen Informationen und ihrer visuellen Darstellung herzustellen.<\/span><\/p>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Fragetyp #4: Freitext- oder offene Fragen.<\/strong><\/h3>\n<p>Bei diesen Fragen m\u00fcssen die Lernenden ihre Antwort in eigenen Worten formulieren. Sie eignen sich gut, um das Verst\u00e4ndnis von Konzepten oder das kritische Denken zu testen. Man wird dabei gebeten, eine Annahme oder Antwort n\u00e4her zu erkl\u00e4ren und die eigene Sichtweise zu umschreiben. Besonders passend ist diese Frageform daher bei komplexen Themengebieten.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Das automatisierte Einstufen in \u201erichtige\u201c und \u201efalsche\u201c Antworten ist hierbei besonders schwierig und muss h\u00e4ufig durch eine zust\u00e4ndige Person manuell gepr\u00fcft und begleitet werden. Denkbar ist auch die <a href=\"https:\/\/www.mynd.com\/de\/blog\/blended-learning-vorteile\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integration in Blended-Learning-Modelle<\/a>, in denen offene Fragen ein Abschlussgespr\u00e4ch ergeben.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Beispiel:<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Wie kann sich die Digitalisierung auf Unternehmen auswirken?<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><em>Beschreiben Sie Ihre Antwort in 2\u20133 S\u00e4tzen.<\/em><\/p>\n<figure><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LpV3tMy_WZ0?si=b8DdXB66xzlJsuFV\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 11px;\"><br \/>\nDen Unterschied zwischen offenen und geschlossenen Fragen und ihre jeweilige Funktion in der User Experience erl\u00e4utert dieser Clip von <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@NNgroup\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NNgroup<\/a>. Qualitative Antworten erhalten Sie, wenn Sie offene Fragen stellen. <\/span><\/p>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Fragetyp #5: Skala-Fragen.<\/strong><\/h3>\n<p>Lernende k\u00f6nnen auch gebeten werden, Ihre Antwort auf einer Skala einzutragen. Dies kann Personen dazu ermutigen, die eigenen Kompetenzen besser zu identifizieren und ihre Meinung selbstbewusster zu vertreten. Skala-Fragen lassen sich gut mit offenen Fragen kombinieren, zum Beispiel durch die Folgefrage \u201eBegr\u00fcnden Sie Ihre Antwort.\u201c<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Beispiel:<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Wie gern kommen Sie zur Arbeit?<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\">1 \u2013 \u00fcberhaupt nicht gern 5 \u2013 sehr gern<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Fragetyp #6: L\u00fcckentext-Fragen.<\/strong><\/h3>\n<p>Auch L\u00fcckentexte eignen sich f\u00fcr das Erfassen komplexer Sachverhalte, besonders, wenn Lernende neue Informationen in einen Kontext einsetzen sollen. Dies kann vor allem f\u00fcr einzelne, neu erlernte Begriffe von Relevanz sein.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Bedenken Sie hierbei, als Antworten auch verschiedene Schreibweisen oder Synonyme als \u201erichtig\u201c einzustufen, damit Lernende das E-Learning erfolgreich abschlie\u00dfen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Beispiel:<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>F\u00fcllen Sie die L\u00fccken aus:<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\">Angela Merkel war zwischen 2005 und 2021 _________________ von Deutschland.<\/p>\n<figure><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kcNYf4il6ag?si=OGTa1h9FyHA2JRgg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 11px;\"><br \/>\nMit dem E-Learning-Tool <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@iSpringPro\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">iSpring<\/a> lassen sich Quizze und Fragen unkompliziert erstellen. Im Video wird anschaulich erkl\u00e4rt, welche Fragetypen f\u00fcr welche Szenarien hilfreich sind und welche Wirkung eine positive Best\u00e4tigung haben kann.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">Denken Sie daran, dass die Auswahl des richtigen Fragetyps nur ein Aspekt der Erstellung effektiver E-Learning-Materialien ist. Ebenso wichtig ist es, sinnbehaftete Fragen zu stellen, realistische Antwortoptionen zu bieten und hilfreiches Feedback zu formulieren.<\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>Tipps f\u00fcr eine erfolgreiche Fragestellung.<\/strong><\/h2>\n<p>Um gute Fragen in E-Learnings zu stellen, k\u00f6nnen die folgenden vier Tipps hilfreich sein:<\/p>\n<ol>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Mischen Sie die Art der Fragen<\/strong>: <a href=\"https:\/\/www.elearning-report.de\/8-tipps-fuer-gute-quiz-gestaltung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mischen Sie verschiedene Fragetypen<\/a> wie Multiple-Choice-Fragen, Drag-and-Drop-Interaktionen, passende Antworten und wahr\/falsch-Fragen. So kommt keine Langeweile auf und die Lernenden bleiben bei der Sache.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Geben Sie klare und pr\u00e4zise Antworten<\/strong>: Vermeiden Sie unklare Antworten und komplexe W\u00f6rter, die es den Lernenden schwer machen k\u00f6nnten, ein Quiz zu verstehen und somit erfolgreich zu absolvieren. Bleibt bei Erfolg ein positiver Eindruck, <a href=\"https:\/\/www.mynd.com\/de\/blog\/mehr-motivation-e-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">verbessert das die nachhaltige Retention des erlernten Wissens<\/a>.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Geben Sie Feedback<\/strong>: Geben Sie zu jeder Antwort eine R\u00fcckmeldung, um wertvolle Informationen zu erl\u00e4utern. Erkl\u00e4ren Sie in einfachem Text, warum eine bestimmte Antwort falsch oder richtig ist. Kombinieren Sie diese Erl\u00e4uterungen mit <a href=\"https:\/\/www.mynd.com\/de\/blog\/wirkung-von-farben-im-e-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">positiv behafteten Bildern und Farben, erh\u00f6hen Sie zus\u00e4tzlich das Erfolgserlebnis der Lernenden.<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><strong>Beziehen Sie die Belegschaft mit ein<\/strong>: Intern ernannte Expert:innen k\u00f6nnen helfen, Fragen pr\u00e4ziser oder offener zu formulieren, wo es n\u00f6tig ist. Gerade, wo Fachwissen gefragt ist, sollten diejenigen Personen mitarbeiten, die auf dem Gebiet bewandert sind.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<figure><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/N6GC7HEukzM?si=oVJxy1zrj4Wu3Br9\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 11px;\"><br \/>\nFragearten und -ideen: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@proprofs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ProProfs<\/a> stellen verschiedene Fragetypen vor, so auch die Videoantwort. Sie bedingt zwar zus\u00e4tzliche technische Voraussetzungen manuelle Auswertung, kann aber zum Lernerfolg beitragen.<\/span><\/p>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Diese Fehler sollten Sie bei Ihren E-Learning-Fragen vermeiden:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Geschlossene Fragen<\/strong>: Fragen, die nicht offen formuliert sind, hindern Ihre Lernenden daran, kreative Antworten und L\u00f6sungsans\u00e4tze zu finden. Vermeiden Sie Phrasen wie \u201eW\u00fcrden Sie den Kunden an den Kundenservice verweisen?\u201c.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Falsche Inhalte<\/strong>: Themen, die im E-Learning nicht behandelt wundern, sollten lieber nicht abgefragt werden \u2013 ganz gleich, ob das Wissen dazu vorausgesetzt wird, oder nicht.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Zu einfache Fragen<\/strong>: Auch wenn unsere oben genannten Beispiele genau diesem Schema folgen, wollen wir davon abraten, in Ihren E-Learnings zu einfache Fragen zu stellen. Ist die Aufgabe zu leicht zu l\u00f6sen, stellt sich am Ende der Lektion kein Erfolgsgef\u00fchl ein, was wiederum den Lerneffekt beeintr\u00e4chtigen kann.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Unklare Fragen<\/strong>: Ob falsche Formulierung, Doppeldeutigkeit oder Interpretationsspielraum \u2013 vermeiden Sie in Ihren E-Learnings Fragen, die nicht pr\u00e4zise gestellt sind. Falls Sie Schwierigkeiten haben, eine Frage entsprechend zu formulieren, \u00fcberlegen Sie, ob Sie daf\u00fcr das richtige Format\/Medium gew\u00e4hlt haben oder die Frage lieber aufteilen sollten.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Suggestiv- oder Fangfragen<\/strong>: Implizieren Sie Antworten nicht schon beim Stellen der Frage. So schlie\u00dfen Sie Antwortm\u00f6glichkeiten aus, die wom\u00f6glich wichtige R\u00fcckschl\u00fcsse, Probleml\u00f6sungen oder Ideen beinhalten k\u00f6nnten.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Und wohin nun mit Ihrem Wissen? Fragen eignen sich beispielsweise perfekt zum Abrunden eines Microlearnings. So helfen Sie Lernenden, trotz der kurzen Lektion die Informationen zu wiederholen. Im richtigen Abstand erneut abgefragt kann es sogar passieren, dass Ihre Belegschaft die Informationen besser beh\u00e4lt als diejenigen aus regul\u00e4ren Learnings ohne abschlie\u00dfende Fragerunde.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Microlearnings als Katalysator f\u00fcr die Lernkultur: Wie Sie mit kurzen Lektionen und passenden Fragen Lernerfolge bewerkstelligen.<\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>Fazit: Die richtigen Ergebnisse brauchen die richtigen Fragen.<\/strong><\/h2>\n<p>Letztlich wollen Sie die Stellen in Ihrem Unternehmen mit kritisch denkenden, kreativen und gut vorbereiteten Menschen besetzen. Lassen Sie Ihren Mitarbeitenden durch die richtigen Fragen genug Spielraum f\u00fcr innovative L\u00f6sungsans\u00e4tze, aber leiten Sie sie so weit an, dass sich am Ende der Lektion ein Erfolgserlebnis einstellt. So bringen Sie nicht nur Ihre Belegschaft, sondern auch Ihre Organisation voran.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Sie \u00fcberlegen, welche Fragen Ihr n\u00e4chstes E-Learning noch besser machen k\u00f6nnten?<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Nehmen Sie jetzt Kontakt auf! Wir beraten Sie unverbindlich Rund um E-Learnings und die passenden Fragen. \u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es gibt nur dumme Antworten, nicht aber dumme Fragen? Prinzipiell richtig, doch gerade im E-Learning entstehen durchaus Fragen, die besser sind als andere. Wir beleuchten, worauf Sie bei den Fragen in Ihren E-Learnings achten sollten. \u00a0 Das menschliche Gehirn, ein Meisterwerk der Komplexit\u00e4t, lernt auf vielf\u00e4ltige Weise. 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